清华大学交叉信息研究院院长姚期智：数字科技为高等教育赋予了极大的改进升级机会

新华网北京2月16日电 14日，世界数字教育大会高等教育平行论坛在京成功举办。本次论坛主题为“数字变革推动高等教育创新发展”，旨在交流世界各国高等教育数字化转型战略及经验，推动高等教育支撑体系的重塑和再造，服务世界高等教育高质量创新发展。

图灵奖获得者、中国科学院院士、清华大学交叉信息研究院院长姚期智在主题发言中表示，信息科技正在迅速地改变世界，数字化的赋能对于各行各业都提供了一个现代化升级的机会。关于高等教育数字化的内涵以及契机，姚期智就四个方面表达了自己的观点。

第一是数字化的核心技术。姚期智表示，当前的目标是能够产生一个数字化良好的教学和管理系统。要达到这个目的，硬件方面的支持由电脑和互联网构成;软件方面依靠多媒体、大数据所提供的预测性的分析，人工智能虚拟科技等等。

第二是利用已有的工具推进教育教学的升级。姚期智表示，该做法的主要目的是能够让管理部门以及学校研究发展，完善教学体系的理论及建设。教师方面，各个领域都应该要推出完善的线上线下课程。科研人员和学生方面，应该把握机会，学习并且积极地开展科研及多方面、跨领域的合作。教育部门和学校方面，应该综合教师还有科研人员的努力，以数字化为契机，联合建设出一条全民教育升级的大道。

第三是运用数字化来帮助从事交叉学科人才的培养。姚期智介绍，人工智能这一类的数字科技已经成为许多学科发展的助力和推手。一方面，要开设一些面向跨领域具有标杆性的数字科技课程，以培养更多熟悉信息技术的交叉学科人才;另一方面，可以鼓励青年学生利用数字化运动里面所产生的建设机会，更加地博学多闻，对于多科技领域的机会和挑战，能够产生交叉参与的浓厚兴趣。

第四是数字科技如何重塑高等教育的未来。姚期智表示，数字科技能够大幅提升学习效率以及人才培养的成果。对于急需的交叉学科人才的成长，数字科技也能够提供很好的机会。姚期智建议，要推动数字科技从娃娃抓起，将其当成一种基础科学，从中学的时候就让青年学生开始接触数字科技。

姚期智总结，数字科技为高等教育赋予了极大的改进升级机会。同时数字科技的产生也会为高等教育，甚至基础教育带来新的挑战。